ทำไมการสอนเด็กสองภาษาต้องอาศัยแนวคิด?

บ่อยครั้งเวลาที่ผมบรรยายเรื่องแนวคิดเด็กสองภาษาไม่ว่าจะเป็นเวทีเล็ก เวทีใหญ่ หรือให้สัมภาษณ์กับนิตยสารไปจนถึงรายการทีวี ก็มักจะมีคำถามยอดฮิตประมาณว่าจะเริ่มต้นอย่างไรดีและขอหลักแบบง่ายๆในการสอน

เมื่อตั้งต้นคำถามมาแบบนี้ ผมก็ตอบไปทุกครั้งว่าเคล็ดลับการสร้างลูกเป็นเด็กสองภาษานั้นมีแค่สองเรื่อง นั่นก็คือ
หนึ่ง..พ่อแม่จะต้องทำความเข้าใจแนวคิดเด็กสองภาษาอย่างลึกซึ้ง อย่าสอนโดยไม่มีหลักอะไรจับยึด เพราะนั่นอาจจะทำให้การสอนผิดทาง พ่อแม่อาจจะไม่สามารถส่งเด็กเป็นเด็กสองภาษาได้ ซึ่งก็จะเป็นเรื่องที่น่าเสียดายอย่างยิ่งที่ทิ้งช่วงเวลาทองคำไป

สอง..พ่อแม่จะต้องเข้าใจวิธีการดูแลเสียงของเด็กให้ได้ เพราะพ่อแม่ต้องเป็น “ต้นแบบ” และเป็น “โค้ช” ที่ช่วยดูแลการฝึกให้เป็นเด็กสองภาษาที่ออกเสียงได้อย่างมีคุณภาพ ถึงแม้พ่อแม่จะไม่เก่งอังกฤษก็ทำได้ เพียงแต่สิ่งที่พ่อแม่ต้องเก่งก็คือ..เก่งการดูแลการฝึก

สิ่งที่ผมตอบไปสั้นๆเพียงสองข้อ แต่จริงๆแล้วมันมีการเชื่อมต่อร้อยเรียงกันของแนวคิดทั้ง 9 ข้อ มีความลึก มีรายละเอียดในแต่ละข้อว่าเหตุใดถึงต้องทำแบบนั้น ทำไมถึงทำแบบนี้ ถ้าทำไม่ครบจะส่งผลอะไรขึ้นบ้าง ซึ่งเป็นสิ่งที่ผมอยากให้พ่อแม่ที่กำลังสอนลูกเป็นเด็กสองภาษาได้รับรู้อย่างลึกที่สุด